Análisis y evaluación de un modelo sociocontructivo de formación permanente del profesorado para la incorporación de las TIC : estudio del caso "CETEI" del proceso de integración pedagógica de la pizarra digital interactiva en una muestra de centros del Baix Llobregat de Cataluña

Análisis y evaluación de un modelo sociocontructivo de formación permanente del profesorado para la incorporación de las TIC estudio del caso "CETEI" del proceso de integración pedagógica de la pizarra digital interactiva en una muestra de centros del Baix Llobregat de Cataluña

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Badilla Quintana, María Graciela (-)
Autor Corporativo: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna (-)
Otros Autores: Riera Romaní, Jordi, dir (Conductor)
Formato: Tesis
Idioma:Castellano
Publicado: Barcelona, 2010
Materias:
Professors > Educació (Educació permanent) > Catalunya
Tecnologia de la informació
Tesis i dissertacions electròniques
Acceso en línea:Accés lliure
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009655633306719
Descripción
Descripción Física:1 recurs electrònic (575 p.)

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