Weiterbildungswiderstand : Eine kritische Theorie der Verweigerung

Weiterbildungswiderstand Eine kritische Theorie der Verweigerung

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Resistance to continuing education is a possible action against continuing education and learning that is barely empirical explored and undertheorized yet. Starting with previous studies about resistance to education and about resistance in other disciplines this research outlines a critical theory...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Holzer, Daniela, 1972- author (author)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld transcript Verlag 2017
Bielefeld, Germany : 2017.
Colección:Pädagogik
Materias:
Continuing education.
Continuing education > Moral and ethical aspects.
Critical theory.
weiterbildung
theodor w. adorno
pedagogy
bildung
adult education
critical theory
bildungsforschung
nichtteilnahme
bildungstheorie
widerstand
society
theory of education
weiterbildungswiderstand
pädagogik
negative dialektik
erwachsenenbildung
resistance to continuing education
educational research
further education
bildungssoziologie
sociology of education
nonparticipation
education
gesellschaft
kritische theorie
resistance
negative dialectic
Axmacher
Michel Foucault
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009436042306719
Descripción
Sumario:Resistance to continuing education is a possible action against continuing education and learning that is barely empirical explored and undertheorized yet. Starting with previous studies about resistance to education and about resistance in other disciplines this research outlines a critical theory on refusal based on a negativ-dialectical approach. Resistance to continuing education is shown as a multifarious, context-related an potentially critical act.
Weiterbildungswiderstand ist eine bislang empirisch, insbesondere aber theoretisch unterbeleuchtete Handlungsmöglichkeit gegen Weiterbildung und Lernen. Ausgehend von von bisherigen Widerstandsforschungen im Bildungsbereich und in angrenzenden Feldern wird auf der Basis einer negativ-dialektischen Herangehensweise eine kritische Theorie der Verweigerung entworfen. Der Weiterbildungswiderstand tritt dadurch als vielgestaltige, kontextgebundene und potenziell kritische Handlung hervor.
Descripción Física:1 online resource (575 pages) : 1 illustration, tables; digital, PDF file(s)
Also available in print form
Bibliografía:Includes bibliographical references.

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