Formation des adultes aux cycles supérieurs Quête de savoirs, de compétences ou de sens ?
Les auteurs, du Québec et de la France, analysent les enjeux épistémologiques, théoriques, déontologiques, méthodologiques et administratifs que soulèvent les recherches conduites par des adultes aux cycles supérieurs. Cette mise en commun de recherches expérientielles et réflexives ouvre...
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Sainte-Foy :
Presses de l'Universite du Quebec
2005.
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| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Collection Éducation-recherche ;
16 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009425666606719 |
| Sumario: | Les auteurs, du Québec et de la France, analysent les enjeux épistémologiques, théoriques, déontologiques, méthodologiques et administratifs que soulèvent les recherches conduites par des adultes aux cycles supérieurs. Cette mise en commun de recherches expérientielles et réflexives ouvre un débat sur la formation tout au long de la vie, sur le rôle des universités et des professeurs qui accompagnent des adultes dans ce contexte de formation. |
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| Notas: | Description based upon print version of record. |
| Descripción Física: | 1 online resource (234 p.) |
| Bibliografía: | Includes bibliographical references. |
| ISBN: | 9782760518421 9781435684973 |
