Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion

Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion

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Geschlechterstereotypen werden in Unterricht und Erziehung gewollt oder ungewollt transportiert. Von Jungen erwarten wir eher Stärke und Unkonzentriertheit, von Mädchen eher Fleiß und Angepasstheit. Diese Problematik wird in Lehrerinnen- und Lehrerfortbildungen bereits lange thematisiert. Die Auto...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Stadler-Altmann, Ulrike (Editor ), Stadler-Altmann, Ulrike Prof. Dr. editor (editor)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen Verlag Barbara Budrich 2012
2012, c2013
Edición:1st ed
Materias:
Gender competence
Genderkompetenz
Lehrerbildung
school practice
schulische Praxis
teacher training
Gender studies
gender groups
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009424518906719
Descripción
Sumario:Geschlechterstereotypen werden in Unterricht und Erziehung gewollt oder ungewollt transportiert. Von Jungen erwarten wir eher Stärke und Unkonzentriertheit, von Mädchen eher Fleiß und Angepasstheit. Diese Problematik wird in Lehrerinnen- und Lehrerfortbildungen bereits lange thematisiert. Die AutorInnen diskutieren die von Lehrkräften geforderte Genderkompetenz aus verschiedenen Blickwinkeln und bieten Anregungen für die schulische Praxis. Dabei werden auch Aspekte für die Weiterentwicklung einer wissenschaftlich fundierten Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung hinsichtlich eines genderkompetenten Lehrens und Lernens thematisiert. Gender stereotypes are transported intentionally or unintentionally into teaching and education. We rather expect strength and lack of concentration from boys, diligence and adaptability from girls. This problem has long been addressed in teacher training courses. The authors discuss the gender competence demanded by teachers from different perspectives and offer suggestions for school practice. Aspects for further development of scientifically founded teacher training with regard to gender-competent teaching and learning is also discussed.
Notas:Description based upon print version of record.
Descripción Física:1 online resource (196 p.)
Público:Lehrende und Studierende im Bereich Lehramt
Bibliografía:Includes bibliographical references.
ISBN:9783866495388

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