Aproximació teòric-empírica i categorització de les intervencions educatives, que utilitzen el joc com a metodologia, adreçades a infants i adolescents hospitalitzats de llarga estada a Catalunya

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Penón, Silvia (-)
Autor Corporativo:	Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna (-)
Otros Autores:	Riera Romaní, Jordi
Formato:	Tesis
Idioma:	Catalán
Publicado:	Barcelona, [2010]
Materias:	Joc Educació Infants > Assistència hospitalària > Catalunya Adolescents > Assistència hospitalària > Catalunya Treballs de fi d'estudis.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991004711909706719

Descripción
Descripción Física:	126 p. ; 32 cm
Bibliografía:	Bibliografia

Ejemplares similares