Materias dentro de su búsqueda.
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81Publicado 2020Tabla de Contenidos: “… CONTENIDO DE ENSEÑANZA Y UNA EXPERIENCIA COTIDIANA -- LA DISCRIMINACIÓN COMO PROBLEMA -- DISCRIMINACIÓN COMO…”
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82Publicado 2020Tabla de Contenidos: “… NOMINALISMO DEL MEDIOEVO -- ¿QUÉ NOMINAN LOS NOMBRES? -- LA DUDA COMO INICIO DE LA CONSTRUCCIÓN -- NINGÚN…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universidad de Navarra)Libro electrónico -
83Publicado 2020Tabla de Contenidos: “… COTIDIANA COMO PUERTA DE ENTRADA PARA APROXIMAR A LOS NIÑOS AL (...) -- DE FUENTES Y RECURSOS: LOS…”
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84por Asprelli, María CristinaTabla de Contenidos: “… como formación profesional; Fases de la formación docente; Saberes en la formación docente; Cecilia…”
Publicado 2012
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85Publicado 2021Tabla de Contenidos: “… física -- Por una educación física sin violencia ni gordo-odio. (La ESI como respuesta política a la…”
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86Publicado 2000“… rico debate donde vemos cómo es posible inscribirnos en este campo, el de la salud mental, atentos a…”
Libro -
87Publicado 2009Tabla de Contenidos: “… educativas; Introducción; 1.1. El derecho a tener derechos; 1.2. Los derechos humanos como noción histórica y…”
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88Publicado 2003Tabla de Contenidos: “… ESCUELA -- UN ESPACIO DE EXPRESIÓN -- CÓMO INSTALARLO EN LA ESCUELA -- ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA UN TALLER DE…”
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89Publicado 2017Tabla de Contenidos: “… BÁSICAS -- EMOCIÓN Y APRENDIZAJE -- EL AULA COMO CENTRO DE DESARROLLO EMOCIONAL -- LA AUTORREGULACIÓN…”
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90Publicado 2017Tabla de Contenidos: “… PROFESORES -- DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL (Y DE PERSONA) ERES -- TATUAJES EN EL ALMA…”
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91por Arjona, Javier, 1968-“… líneas de costa del Estrecho de Gibraltar, se explicará como un grupo de "Ergaster" pudo llegar hace 1.8…”
Publicado 2016
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92Publicado 2017Tabla de Contenidos: “…. EL NIÑO Y LA PROVOCACIÓN CON LA PALABRA. DE CÓMO UN ENUNCIADO CREA REALIDAD. EL PODER MÁGICO POÉTICO…”
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93por Ander-Egg, EzequielTabla de Contenidos: “… cognitivo -- 2. La empresa de ser persona como aspecto sustancial del desarrollo del potencial humano -- 3…”
Publicado 2013
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94por García Labandal, LiviaTabla de Contenidos: “…Intro -- Prólogo -- Introducción -- Títeres -- 1.1. ¿Qué es un títere? -- 1.1.1. El títere como…”
Publicado 2013
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95por Boggino, NorbertoTabla de Contenidos: “… aprendizaje"; 2. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES26 Y LAS CONCEPCIONES TEÓRICAS COMO OBSTÁCULO PARA EL…”
Publicado 2012
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96por Ortiz, Beatriz IreneTabla de Contenidos: “… (...); La escritura como eje transversal (...); Propuestas lúdico literarias (...); Entrevista a Graciela…”
Publicado 2013
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97Publicado 2008Tabla de Contenidos: “… EPISTEMOLÓGICOS -- 3.1. MODELOS EPISTEMOLÓGICOS -- 3.2. EL CYBORG COMO FIGURACIÓN DE LAS NUEVAS SUBJETIVIDADES…”
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98por Nicastro, SandraTabla de Contenidos: “… las explicaciones que anudan; 1.4. Recuperando sentidos; Algunos sentidos en jaque; El sentido como…”
Publicado 2011
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99por Brailovsky, DanielTabla de Contenidos: “… "en disputa"; c) Los objetos escolares "ilícitos"; La atención psicológica y la atención como gesto de…”
Publicado 2012
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100Publicado 2016Tabla de Contenidos: “… ESCRIBIR Y LA CAPACIDAD DE ESTAR SOLO -- LA ESCRITURA COMO FORMA DE MEDIACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA -- EL…”
Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull)Acceso restringido con credenciales UPSA
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