Référentiel de Compétences d'un Superviseur Pédagogique

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bouchamma, Yamina (-)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Francés
Publicado:	Quebec : Les Presses de l'Université Laval 2017.
Colección:	EBSCO Academic eBook Collection Complete.
Acceso en línea:	Conectar con la versión electrónica
Ver en Universidad de Navarra:	https://innopac.unav.es/record=b47434971*spi

Tabla de Contenidos:

Intro
Remerciements
Introduction
Notes préalables
Partie I
Contexte dans lequel le superviseur pédagogique doit superviser
Chapitre 1
La compétence
Chapitre 2
La supervision pédagogique pour assurer le développement des compétences des enseignants
2.1 La supervision pédagogique selon une approche systémique
2.2 Une définition de la supervision pédagogique
Chapitre 3
Les compétences du superviseur pédagogique
3.1 Deux ordres de compétences en supervision pédagogique
3.1.1 Les compétences d'ordre pédagogique.
3.1.2 Les compétences en relations humaines
3.2 Six capacités transversales en supervision pédagogique
3.2.1 Le leadership
3.2.2 La méthode
3.2.3 La coopération
3.2.4 La communication
3.2.5 L'éthique
3.2.6 L'intelligence émotionnelle
Partie II
Le référentiel de compétences du superviseur pédagogique
Chapitre 4
Les savoirs du superviseur
4.1 Les savoirs d'ordre pédagogique
4.1.1 Avoir une vision pédagogique et posséder des valeurs éducatives
4.1.2 Connaître les encadrements nationaux et locaux liés à la supervision pédagogique.
4.1.3 Connaître les défis de son établissement quant à la réussite éducative
4.1.4 Connaître les ressources offertes par les Services éducatifs en soutien à sa pratique de supervision pédagogique
4.1.5 Connaître les fondements de la supervision pédagogique
4.2 Les savoirs en relations humaines
4.2.1 Connaître la culture organisationnelle et les particularités du milieu dans lequel il intervient
4.2.2 Connaître le profil des supervisés aux plans professionnel et personnel
4.2.3 Connaître son style de gestion et ses styles de leadership.
4.2.4 Connaître les services offerts par les Ressources humaines en soutien à sa pratique de supervision pédagogique
4.2.5 Connaître les techniques d'animation
Chapitre 5
Les savoir-faire du superviseur
5.1 Savoir-faire d'ordre pédagogique
Leadership pédagogique
5.1.1 Démontrer un leadership pédagogique : faire connaître sa vision du système scolaire, ses orientations pédagogiques et ses valeurs éducatives, favoriser le développement pédagogique de son personnel, soutenir les projets pédagogiques et prôner l'inno.
5.1.2 Démontrer un leadership situationnel : partir des besoins des élèves et des priorités éducatives de l'établissement
Méthode
5.1.3 Organiser son temps afin de faire de la supervision pédagogique une priorité dans sa tâche
5.1.4 Superviser l'atteinte des orientations et des objectifs du projet éducatif
5.1.5 Susciter et soutenir les projets pédagogiques de son personnel enseignant, l'accompagner dans sa démarche de développement professionnel en lien avec les priorités de l'établissement et les besoins des élèves.

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