How students learn : history, mathematics, and science in the classroom

How students learn history, mathematics, and science in the classroom

Detalles Bibliográficos
Autor principal: National Research Council (U.S.).
Autor Corporativo: National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers (-)
Otros Autores: Donovan, Suzanne (-), Bransford, John
Formato: Libro electrónico
Idioma:Inglés
Publicado: Washington, D.C. : National Academies Press 2005.
Colección:EBSCO Academic eBook Collection Complete.
Acceso en línea:Conectar con la versión electrónica
Ver en Universidad de Navarra:https://innopac.unav.es/record=b31881257*spi
Descripción
Notas:"Division of Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council of the National Academies."
Descripción Física:xiv, 615 p. : il
Formato:Forma de acceso: World Wide Web.
Bibliografía:Incluye referencias bibliográficas e índice.
ISBN:9780309547963

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