Metodika práce s třídním kolektivem v inkluzivní třídě se zaměřením na žáky s narušenou komunikační schopností, Metodická příručka
The theoretical part describes the bases for the communication process and its disruption in a broader context, focusing on school age and reflection in the current and educational communication situation. The research part offers the results of the survey, which results from long-term cooperation w...
| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Colección |
| Idioma: | Checo |
| Publicado: |
Brno [Czech Republic] :
Masarykova univerzita nakladatelství
2020
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009741215806719 |
