Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule : Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit

Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit

Jugendverbände gehen verstärkt Kooperationen mit Ganztagsschulen ein, weil Kinder und Jugendliche immer mehr (Frei-)Zeit dort verbringen. Die Formen dieser Kooperationen reichen von punktuellen Angeboten bis hin zur Gestaltung des gesamten Ganztagsangebots. Anhand empirischer Fallstudien zum Engagem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gärtner, Claudia (-)
Otros Autores: Könemann, Judith
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript 2022.
Edición:1st ed
Colección:Bildungsforschung
Materias:
Philosophy & theory of education
Religious groups: social & cultural aspects
Jugend
Katholische Kirche
Schule
Jugendverband
Kirchliche Jugendverbandsarbeit
Ganztagsschule
Religiöse Bildung
Bildung
Religion
Bildungsforschung
Religionssoziologie
Bildungssoziologie
Religionswissenschaft
Youth
Catholic Church
School
Youth Association
Church Youth Association Work
Religious Education
Education
Educational Research
Sociology of Religion
Sociology of Education
Religious Studies
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009720274306719
Tabla de Contenidos:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • 1 Einleitung
  • 2 Zusammenarbeit zwischen Ganztagsschule und Jugend(verbands)arbeit. Entwicklungen aus bildungspolitischer und jugendverbandlicher Perspektive
  • 2.1 Ganztagsschule – Entwicklungen und Implikationen
  • 2.2 Katholische Jugendverbandsarbeit in Deutschland
  • 3 Projekt- und Methodenvorstellung
  • 3.1 Untersuchungsgegenstand und Ziel der Studie
  • 3.2 Zugang zum Forschungsfeld und Sampling
  • 3.3 Methodische Vorgehensweise und Datenerhebung
  • 3.4 Datenanalyse und -auswertung
  • 4 Rahmenkonzepte und Fallstudien
  • 4.1. Rahmenkonzepte
  • 4.2 Fallstudien
  • 5 Fallübergreifende Analyse
  • 5.1 Interessen, Motivation und Ziele für die Kooperation
  • 5.2 Rollenverständnis und Aufgabenprofile
  • 5.3 Leitende Vorstellungen von zentralen Systemen
  • 5.4 Zur Bedeutung von Spiel und Spielen im Ganztag (Rebekka Burke/Lena Tacke)
  • 5.5 Erfahrungen mit der Zusammenarbeit und Anpassungsleistungen
  • 6 Jugend(verbands)arbeit und Ganztagsschule. Analysen in Hinblick auf eine theoretische Konzeptionierung
  • 6.1 Jugendverbandsarbeit und die Verwirklichung ihrer Bildungsgehalte und Prinzipien in der Ganztagsschule
  • 6.2 Konzeptionierung des Ganztags angesichts divergierender Erwartungen
  • 6.3 Zusammenarbeit von Jugendverbandsarbeit und Schule
  • 6.4 Personen/Akteur*innen
  • 7 Ausblick Perspektiven für eine theoretische Konzeptionierung von Jugendverbandsarbeit in Ganztagsschulen
  • 7.1 Konzeptionelle Zusammenarbeit
  • 7.2 Inhaltliche Potenziale
  • 7.3 (Methodische) Grenzen der Untersuchung
  • 7.4 Offene und weiterführende Fragen
  • Literaturverzeichnis

Ejemplares similares