Équité et qualité dans l'éducation Comment soutenir les élèves et les établissements défavorisés
Dans les pays de l’OCDE, près d’un élève sur cinq n’atteint pas le niveau minimum de compétences de base. En outre, les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés sont deux fois plus susceptibles d’obtenir de mauvais résultats scolaires. Le manque d’équité et d’inclusion peut entraîner l’...
| Autor principal: | |
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| Autores Corporativos: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OECD Publishing
2013.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009705826206719 |
Tabla de Contenidos:
- Chapitre 2. Agir sur les politiques de niveau systémique qui nuisent à l'équité dans l'education
- Chapitre 3. Aider les etablissements scolaires défavorisés peu performants à améliorer leurs performances
- Annexe A. Méthodologie et résultats de l'examen
- Avant-propos
- Chapitre 1. Il est rentable d'investir dans l'équité educative
- Synthèse.
