Desafíos de la Investigación y la Innovación Educativa Ante la Sociedad Inclusiva

Esta obra tiene por objeto aportar a la comunidad educativa diferentes experiencias teórico-prácticas procedentes de diversos contextos educativos en los redunda la reflexión en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la atención a la diversidad, la inclusión de las tecnologías de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	Navas-Parejo, Magdalena Ramos, author (author)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Castellano
Publicado:	Madrid, Spain : Editorial Dykinson, S.L [2021]
Edición:	First edition
Materias:	Education.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009667482606719

Tabla de Contenidos:

La interculturalidad en las aulas: El reto docente
Natalia Campos Soto, Carmen Rocío Fernández Fernández, Magdalena Ramos Navas-Parejo
23-30
Estrategias de mediación parental: ¿Cuáles son los riesgos a los que se ven sometidos los menores en internet?
Carmen Rocío Fernández Fernández, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez
31-39
Uso de internet y redes sociales en el ámbito educativo
Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, José Antonio Martínez Domingo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos
40-48
La inclusión de personas con discapacidad (PCD) bajo un modelo educativo basado en las TIC
Natalia Moreno Palma, Carmen Rocío Fernández Fernández, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez
49-58
La relación entre la competencia socioemocional y el rendimiento escolar
Francisco D. Fernández Martín
59-67
Diseño y pilotaje de la escala de aprendizaje social y emocional
Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García
68-76
Reflexionar sobre la evolución de la escuela y la educación musical desde el aprendizaje realista y cooperativo en la formación de docentes
Xavier Motilla Salas, Llorenç Gelabert Gual
77-88
Competiciones matemáticas como herramienta diagnóstico para la competencia en resolución de problemas en la formación de profesorado
Noemí de Castro García
89-100
Percepción del estudiantado universitario del Grado de Educación Primaria sobre la adaptación al proceso y la metodología de enseñanza-aprendizaje tras la pandemia
Manuel Ávila García, David Caballero Mariscal
101-114
Una aproximación al conocimiento científico en la formación inicial de maestros de educación primaria
Iván Brocal Madrid, Laura Mendoza Martínez
115-124
Diseño de un proyecto para la implementación de infoedugrafías como recurso facilitador de la recualificación cognitiva del alumnado en los entornos de aprendizaje universitarios
Alicia Jaén Martínez, Almudena Martínez Gimeno, Luisa Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez, Antonio Hilario Martín Padilla
125-136
La atención para personas con discapacidades severas y profundas: Una cuestión pendiente en El Salvador
Erick Adonay Díaz
137-149
Personalidad, inteligencia emocional y resiliencia: Análisis en universitarios de grados en Ciencias de la Educación
Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero, Eduardo Melguizo Ibáñez, Gabriel González Valero
150-161
Implementación del aprendizaje cooperativo de un docente novel en Educación Física y su incidencia en su identidad profesional
Javier Palacios Gómez, David Hortigüela Alcalá
162-176
Competencias para una comunicación digital: Docencia en educación superior
Pablo Lafarga Ostáriz, Rebeca Soler Costa, Marta Mauri Medrano
177-189
Individualismo docente como freno al cambio y la mejora de la calidad educativa: Factores que determinan su resistencia y vigencia en los contextos escolares
Mª José Martínez Martínez, Susana Fernández Larragueta
190-198
La autopercepción de competencias del estudiante y la evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
Miriam Molina, Manuel Manrique Benito, David Hortigüela Alcalá
199-213
Caracterización de la actividad grupal mediante la evaluación del trabajo colaborativo en didáctica de las matemáticas
Carmen Julve Tiestos
214-227
Actividad física en edad infantil y adolescente en población con síndrome de down y obesidad
Daniel Medina Rebollo, Virginia Alcaraz Rodríguez, Pablo Galán López
228-241
L'educazione inclusiva in periodo di COVID-19: Una rilevazione dell'impatto sull'apprendimento
Filippo Dettori, Barbara Letteri
242-260
La valutazione durante la dad: Un confronto tra primo e secondo anno di didattica a distanza nelle scuole toscane
Irene Dora María Scierri
261-274
Desarrollo de las competencias en el alumnado universitario a través del método mayéutico
Bárbara de las Heras Monastero, Pedro José Jiménez Calvo
275-288
Acoso escolar y método Kiva: Una revisión sistemática de la literatura
Marta Mauri Medrano, Rebeca Soler Costa, Pablo Lafarga Ostáriz
289-310
Coronavirus y gripe española: Aportes a los debates actuales en el ámbito educativo
Sandra Aparecida da Silva Grippi
311-320
Las nuevas tecnologías como factor de exclusión el colectivo de las personas mayores desde una perspectiva socioeducativa
María José López Gil, Pedro Moreno Abellán, Silvia Martínez de Miguel López
321-334
La atención a las altas capacidades: Análisis comparativa del plan de estudios de la formación del profesorado en España y Italia
Leandra Fernandes Procopio, Ilaria Di Tullio
335-346
Los objetivos de desarrollo sostenible y la comunidad universitaria: Piensa globalmente y actúa localmente
Esther Prieto Jiménez, Luis López Catalán, Rocío Cruz-Díaz
347-358
Las diferencias pedagógicas en torno a la pedagogía del juego en las obras de los inspiradores del escultismo como movimiento educativo
Jesús Ángel Lemus Loarte
359-370
Equidad y paridad en centros educativos andaluces: Un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas escala
Jesús García Jiménez, Inés Lucas Oliva, Juan-Jesús Torres-Gordillo, Javier Rodríguez-Santero
371-380
Educación e inclusión social en contextos marginales: La historia de Piri: Una vida secuestrada por las drogas y la exclusión
José Manuel Vega, Cristina Redondo Castro, Jesús Juárez Pérez-Cea
381-392
Relacionismo intercultural como propuesta para la inclusión educativa: Entre el conflicto y el consenso intercultural en la educación superior. Estudio de caso en la UAEH
Saúl Arroyo Santillán, Rosa Elena Durán González
393-400
Educación patrimonial en la formación docente: Una experiencia en los Cabezos de Huelva
Mónica Trabajo Rite, María del Carmen Morón Monge
401-414
La arteterapia en contexto pedagógico
Pilar González Zambrano, Pilar Jiménez Lechuga
415-424
La participación de docentes experimentados en la formación inicial de futuros docentes de enseñanza secundaria: Los centros después de la COVID-19
Miguel Angel Negrín Medina, Julia Domínguez Hernández, N.
Otero Calviño
425-437
Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros
Matías Arce Sánchez, Laura Conejo Garrote, Astrid Cuida Gómez, Héctor Sanz Castaño
438-451
Tendencias en el currículo español de biología y geología en Educación Primaria y Secundaria según la taxonomía revisada de Bloom: Una reflexión para la formación del profesorado
Bartolomé Pizà Mir
452-466
Caracterización de los aprendices por su estilo de aprendizaje a través de un sistema de smart learning
María Luisa Pertegal Felices, Juan Luis López Javaloyes, Alberto Real Fernández, Rafael Molina Carmona
466-478
Una caja, un sueño, propuesta educativa de arte y juego en familia
Ainhoa Gómez Pintado, Judit Martínez Abajo, Itsaso Madariaga López
479-491
Análisis comparativo del aprendizaje de la técnica de remo a través de diferentes tipos de evaluación en estudiantes universitarios
Alfonso Penichet Tomás, Basilio Pueo Ortega, Lamberto Villalonga, José Manuel Jiménez Olmedo
492-501
Inteligencia emocional, COVID-19 e innovación educativa
David Cáceres Sánchez
502-514
Percepción del alumnado de 1º Bachiller de los cambios en la Educación Física escolar, la condición física, la coordinación motriz y la salud desde marzo de 2020 (COVID-19)
Luis Enrique Fernández Alvarez, Alejandro Carriedo Cayón
515-527
El uso de los podcast en la enseñanza de los fundamentos del atletismo en la Educación superior: Los secretos de la academia de los ludotécnicos
Manuel Gómez López, Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Alfonso Valero Valenzuela
528-539
Abre una puerta al futuro: Iniciativa socioeducativa frente a la pobreza digital en contextos de exclusión
Lorena Molina Cuesta
540-550
Propuesta didáctica gamificada en el área de Educación Física para aumentar las oportunidades de práctica de actividad física durante el confinamiento provocado por el COVID-19
María Cañadas Maeso, Juan Gregorio Fernández Bustos
551-564
Hacia una ciudadanía global con identidad local para el desarrollo sostenible: Las adolescentes con background cultural migratorio en Italia y España
Giada Prisco
565-573
Art as a means of inclusion in a multicultural context
Ivalla Ortega Barrera
574-582
Creación de juegos interactivos digitales para el aprendizaje de la geometría en Educación Secundaria
Silvia Moral Sánchez
583-590
Construcción de argumentos en el trabajo estadístico de Educación Primaria
Luis Maya Jaramillo, Ana Caballero Carrasco
591-602
Inclusión y desarrollo del alumnado hospitalizado a través de la figura del voluntariado
Emma Escribano Picazo, Alberto Moreno Diaz, Ramón García Perales, Antonio Cebrián Martínez
603-613
Vivencia, reflexión y cooperación: 3 ejes para perfeccionar el desarrollo de competencias en el alumnado de infantil. Un estudio de casos en la formación inicial.
Noemí Peña Trapero
614-627
Uso del Whatsapp en la enseñanza durante la COVID-19: Un mapeo sistemático de literatura
Víctor Manuel Pérez Martínez
628-641
Experiencia docente de acción coordinada de diferentes materias de Ingeniería de Telecomunicación a través de un proyecto integrado de Robótica
Manuel Arrebola Baena, Álvaro Fernández Vaquero, Aitor Vázquez Ardura, Germán León Fernández
642-654
Retos a la formación del profesor de Física a distancia durante la pandemia de COVID-19
Francisco Luis Pedroso Camejo, Antero Moisés Nunguno
655-668
¿Qué tienes en las manos? Prevención del contagio de enfermedades en el aula a través del lavado y desinfección de manos
Ana Reig Mezquida, José Reig Armiñana
669-678
Valoración de la satisfacción con la formación B-Learning en deportes de combate para profesorado de Educación Física
Laura Ruiz Sanchis, Julio Martín Ruiz, Ignacio Tamarit Grancha
679-693
Phonics 2021: Where have two decades of research led scholers and practitioners to?
Francisco Javier Fernández Molina, Copelia Mateo Guillén
694-709
Efectos de la interacción con geogebra sobre el aprendizaje del polinomio de Taylor
Óscar Iván Rodríguez Cardoso, Adriana Patricia Gallego Torres, Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros
710-717
Diseño de un sistema de medición de impacto social de la catedra de Educación Financiera desarrollada en el departamento de Santander durante el año 2018
María Jenny Albornoz Silva, Sergio Fernando Garcés Arias, Jorge Salazar Rodríguez
718-727
Experiencia de evaluación formativa y compartida mediante mobile learning y desarrollo de competencias en Educación Física
Carlos Cobo Corrales, Mikel Pérez Gutiérrez, Oliver Ramos Álvarez
728-743
Estrategias metodológicas enfocadas hacia la motivación autodeterminada del alumnado
Rómulo J. González García, Gabriel Martínez Rico, Francesc Antoni Bañuls Lapuerta, María Huertas González Serrano
744-756
Innovación social e inclusión: Programa intergeneracional "Acompaña una vida"
Catalina Guerrero Romera
757-766
Percepción de los estudiantes del grado en Educación Infantil de la Universidad de Jaén sobre el impacto del COVID-19 en la docencia
María Teresa Ocaña Moral, María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López
767-782
Dificultades de aprendizaje del lenguaje y funciones ejecutivas en estudiantes TDAH de Educación Primaria
Ana Cebollero Salinas
783-794
Desafíos de liderazgo en la conformación y desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje: Un estudio de casos
Marcela Andrea Peña Ruz
795-808
El análisis del discurso audiovisual como herramienta contra la reproducción del sexismo en la formación inicial del profesorado
María Casas
809-820
Perfil psicosocial de los usuarios mayores (abuelos) de TIC y redes sociales
Gloria Pérez de Albéniz Garrote, Manuel de Besa Gutiérrez, Facundo Alberto Peña Froment, Alfonso Javier García González
821-837
La pintura mural como medio educativo para el aprendizaje del alumnado universitario
Carmen García de Viguera, Lydia Muñoz Manzano, Rafael Carlos Benito Martínez
838-850
La metodología de aprendizaje-servicio en el grado de Traducción e Interpretación
Lucila María Pérez Fernández
851-864
Aportes de una experiencia de formación docente mediante la indagación narrativa visual
Estibaliz Amenabarro Iraola, Nere Amenabar Perurena
865-881
Los proyectos musicosociales: Un motor de transformación social
Ana Abril Tena, Icíar Nadal García, Borja Juan-Morera
882-896
Experiencias y percepciones de uso de moodle tras el COVID19: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador en el 2020.
Paulina Vizcaíno Imacaña, Melchor Gómez García
897-908
Proyecto Lijería para el desarrollo de un canon formativo de literatura infantil: Experiencia de aprendizaje colaborativo en la universidad
Anastasio García Roca
909-916
La carrera verdaguer/cursa verdaguer: La interdisciplinariedad de una ruta literario-deportiva
Núria Camps Casals, Jordi Chumillas Coromina, Teresa Puntí, M. Àngels Verdaguer Pajerols
917-928
Comunicar en tiempo de crisis: Proyecto educomunicativo para una ciudadanía post pandémica, global y sostenible
Óscar Toro Peña, Antonio Daniel García Rojas, Diana Elizabeth Rivera Rogel, María Cinta Aguaded Gómez
929-941
Las escuelas de desarrollo en la profesionalización de los docentes de lengua inglesa
Slava López Rodríguez, Daniel Álvarez Ferrándiz
942-950
Relationship between physical activity practice and physical fitness in primary and secondary physical educaticon students: Cut-off points
Gemma María Gea García, Tomás Arroba Jaroso, Luis Manuel Martínez Aranda
951-963
El pensamiento crítico como elemento de cohesión de la educación positiva y la educación para el desarrollo de las artes
Pedro Vázquez Marín, Francisco J.
Cuadrado Muñoz, Isabel López Cobo
964-979
¿Qué y cómo critica el alumnado? Ejemplos de prácticas reflexiva en un aula de formación de profesorado infantil
Berta Echeberria Arquero, Onintza Odriozola Irizar, Teresa Campos López
980-995
Estado regulativo de la Educación Sexual en Sudamérica
Carolina Sánchez, Renata Coronado, Juan Pablo Cannata, Julio César Durand
996-1010
Liderazgo y organización en instituciones educativas: La presencia de la mujer en los rectorados de las universidades españolas
Sandra Jiménez Arroyo
1011-1027
Virtual reality and languages learning through YES3D: A needs analysis on entrepreneurship and linguistic services
Ana Sevilla-Pavón, Kyria Rebeca Finardi
1028-1045
Uso de editor de partituras como recurso didáctico en el grado de Educación Infantil en época de COVID19
Tania Martos Arrojo
1046-1055
Experiencia de formación con perspectiva de género, transversal y on line: Reflexiones del estudiantado sobre sexualidad
Ángela María Muñoz Sánchez, Ana María Sánchez Sánchez, Carlota Escudero Gallegos
1056-1068
Assessment, a powerful tool for school democratization
Jon Martínez Recio, Reyes Hernández-Castilla
1069-1078
Estudio exploratorio para el diseño de un sistema informático aplicado a la resolución de problemas de matemáticas
Emilia López-Iñesta, María T. Sanz, Daniel García Costa, Francisco Grimaldo Moreno
1079-1092
Las actitudes de los futuros docentes hacia la inclusión educativa
Javier Abellán Rubio
1093-1105
La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria: Una propuesta para su uso en las oposiciones docentes en Andalucía
Alberto Ruiz-Ariza, Alba Rusillo Magdaleno, Alba Cámara Martínez, Sara Suárez
1106-1114
Fomentando la inclusión educativa: Buenas prácticas en el aula con alumnado con síndrome de Rett
María Guadalupe Lucas Milán
1115-1128
Trastorno obsesivo compulsivo en la infancia: Percepción del maestro
Vanessa Lozano, Paula Cerrato
1129-1143
Intervención educativa para el alumnado con trastorno del espectro autista: Utilización del robot Bee-Bot para la interacción y la comunicación social
Elena Pérez Vázquez, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lorenzo Lledó
1144-1156
Orientaciones, estrategias y propuestas prácticas para favorecer el apoyo al proceso de inclusión educativa
Raimundo Castaño Calle, Sandra Liliana Medina Cárdenas
1157-1167
Futuros profesionales de educación VS. Futuros profesionales de otras ciencias no relacionadas con la salud: Estudio transversal de hábitos saludables y calidad de vida relacionada con la salud en la población universitaria de Granada
Laura García Pérez, Gracia Cristina Villodres
1168-1185
Metodologías docentes aplicadas a la enseñanza universitaria híbrida en el contexto del COVID19
Alejandro Lorenzo Lledó, Asunción Lledó, Nuria Antón Ros
1186-1201
La didáctica de las ciencias experimentales que se enseña a los futuros docentes de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana
Juan Francisco Álvarez Herrero
1202-1212
Development of teaching competences in the initial training of teachers
Félix Enrique Lobo de Diego, Laura Cañadas Martín
1213-1222
Trayectorias docentes para el rediseño curricular en el Instituto Politécnico Nacional de México
María Eugenia Ramírez Solís, Liliana Suárez Téllez, Elsa Franco Martín
1223-1236
¿Cuál es el objetivo de la Educación Física en los colegios de Educación Especial?: Percepción de los directores y los maestros especialistas
Jordi Abellán Fernández
1237-1243
Cultura Maker y emprendimiento en un aula de formación profesional
Antonio Fabregat Pitarch, Isabel María Gallardo Fernández
1244-1259
La fotografía como método de indagación y autoconocimiento en tiempos de la pandemia COVID19 en Educación Primaria
Pilar Manuela Soto Solier, Elyoena Gabriel Ramírez Santana
1260-1273
Las habilidades sociales en la intervención con trastorno del espectro autista a través de la realidad aumentada
Alba Gilabert Cerdá, Gonzalo Lorenzo Lledó, Asunción Lledó, Eva García Albaladejo
1274-1286
Ideas previas sobre las pseudociencias: Propuesta didáctica sobre homeopatía a través de la argumentación en la asignatura de cultura científica de Bachillerato
Sergio Calavia Lombardo
1287-1298
¡Influencers en acción!
Lía de Luxán Hernández, María Nayra Rodríguez Rodríguez
1299-1309
Acciones comunitarias para prevenir la exclusión social
Aintzane Cabo Bilbao, Irantzu Fernández Rodríguez, Nekane Beloki Arizti, Pedro Manuel Martínez Monje
1310-1318
Antorcha a Tokio USJ: Una experiencia de innovación docente mediante gamificación
Alberto Roso Moliner, Celia Marcén Muñío, Eduardo Piedrafita Trigo, Demetrio Lozano Jarque
1319-1332
El autoconcepto en la práctica de Actividad Física y Deportiva de estudiantes en la etapa de educación primaria
Antonio Sánchez Urrea, Tomás Izquierdo Rus, Alberto Gómez Mármol
1333-1345
La prevenzione dei comportamenti antisociali, degli estremismi e della radicalizzaziones tra i Giovani attraverso la formazione dei docenti.: L'esperienza del progetto europeo Dive In
Raffaella Biagioli, Valentina Guerrini, María Grazia Proli
1346-1354
Ser hijo único ¿marca una diferencia en el desarrollo motor en niños de 5 años?
Carmen Cecilia Roz Faraco
1355-1368
La relazione nella didattica ai tempi del COVID19
Annella Bartolom
1368-1376
Efecto de los videojuegos activos en el rendimiento cognitivo de los alum primaria: Una revisión sistemática
Alba Cámara Martínez, Sara Suárez-Manzano, Alba Rusillo Magdaleno, Alberto Ruiz-Ariza
1377-1387
Educación infantil y su importancia para el futuro: Percepción de la situación educativa en tiempos de COVID
Juan Carlos Dobado Castañeda, Adriana Nielsen Rodríguez, Angel Ramón Romance García, Marta Gema Parrado Merino
1388-1404
Los juegos interactivos en Educación Infantil
Rocío Cortés Jaime, Desirée Vallecillo Fernández
1405-1409
Mejor rendimiento académico y conducta en escolares TDAH con mayor velocidad, propuesta didáctica
Sara Suárez-Manzano, Alba Cámara Martínez, Alba Rusillo Magdaleno, Alberto Ruiz-Ariza
1410-1418
¿Qué sabemos hasta aquí de los ciclos de complementación curricular?
Mariela Elsa Capaldoy, Andrea Rossana Sayago, Patricia Rosana García
1419-1428
Recorridos de la investigación cualitativa sobre las trayectorias académicas universitarias
Fabiana Yañez, María Dolores Pilili, Horacio Tapia
1429-1440
TIC: Una herramienta imprescindible para la inclusión educativa de alumnos con trastorno del espectro autista
Lara Checa Domene, Estefanía de Haro Martín, Jorge Juan Torrado Sánchez
1441-1454
Gestión de la docencia en educación superior en tiempos de pandemia: Liderazgo, evaluación para los aprendizajes y las competencias docentes ante la virtualidad
Alejandro Pérez Carvajal, Raquel E.
Villalobos Lara
1455-1465
El aprendizaje cooperativo como modelo pedagógico de enseñanza en el aula de Educación Física: Una revisión narrativa
Eduardo Melguizo Ibáñez, Gabriel González Valero, Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero
1466-1478
El uso de las nuevas metodologías en las TIC en los docentes durante el COVID19
María José Flores Tena
1479-1483
Recursos para una educación universitaria inclusiva: Evidencias desde la voz docente
Inmaculada Concepción Orozco Almario
1484-1494
Atención temprana en educación infantil.: Ejemplo de propuesta de trabajo
Bernardino Rodríguez Contreras
1495-1510
Videojuegos para promover valores y actitudes sostenibles
Daniel Camuñas García, Begoña Serrano Arnáez, Pablo José García Sempere
1511-1523
El papel de las TIC en el desarrollo de la lectura y escritura
Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Juan José Victoria Maldonado
1524-1530
Brecha digital
Miriam Arribas de Frutos, Judith Cáceres Iglesias, Katherine Gajardo Espinoza
1531-1537
El uso de cuestionarios para guiar la clase invertida en Psicología de la Educación en el grado de Educación Primaria
Mercedes Ferrando Margeli
1551-1567
La mejora de la competencia en comunicación lingüística a través de los Serious Games desde una perspectiva de género
Susana Sánchez Castro, María Angeles Pascual Sevillano
1568-1580
Análisis inicial de la capacidad del profesorado en formación de Educación Infantil para identificar las especies de vertebrados
Francisco Javier Robles Moral, Manuel Fernández Díaz, Gabriel Enrique Ayuso Fernández
1581-1594
Validación y aplicación de un programa didáctico musical para la mejora de la cohesión en el aula
Mercé Bosch Sanfélix, Núria Medina-Casanovas, Gemma Riera Romero.

Desafíos de la Investigación y la Innovación Educativa Ante la Sociedad Inclusiva

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