A plurilingual approach to language teaching and learning in Catalonia: Using heritage languages in the additional language classroom

A plurilingual approach to language teaching and learning in Catalonia: Using heritage languages in the additional language classroom

Mostrar otras versiones (1078)

Aquesta tesi estudia els efectes de l'adopció d'un enfocament plurilingüe de l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en una aula de llengua addicional d'una escola pública de Barcelona amb 45 alumnes de 10 i 11 anys. Un període d'observació inicial condueix a la hipò...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, institució que concedeix un diploma acadèmic (institució que concedeix un diploma acadèmic)
Otros Autores: Sugrañes Ernest, Caterina, autor (autor), González Davies, María, supervisor acadèmic (supervisor acadèmic)
Formato: Tesis
Idioma:Catalán
Publicado: [Barcelona] : Universitat Ramon Llull 2017
Materias:
Llengua materna
Anglès > Ensenyament
Tesis i dissertacions electròniques
Acceso en línea:Accés lliure
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009655609206719

Ejemplares similares

Ejemplares similares