Desarrollo humano
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Santiago de los Caballeros :
Universidad Abierta para Adultos
2020.
|
| Colección: | Autoaprendizaje.
|
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009635960606719 |
Tabla de Contenidos:
- DESARROLLO HUMANO
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PRESENTACIÓN
- INTRODUCCIÓN
- UNIDAD I. ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO: CONCEPTOS BÁSICOS
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD I
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD I
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD I
- 1.1 ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO: CONCEPTOS BÁSICOS
- 1.2 ENFOQUE DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL DE PAUL B. BALTES
- 1.3 NEURODESARROLLO
- 1.4 AVANCES DEL NEURO DESARROLLO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
- RESUMEN DE LA UNIDAD I
- ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I
- BIBLIOGRAFÍA
- UNIDAD II. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD II
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD II
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II
- 2.1 PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO
- 2.2 PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
- RESUMEN DE LA UNIDAD II
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II
- BIBLIOGRAFÍA
- UNIDAD III. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL APRENDIZAJE
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD III
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD III
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III
- 3.1 PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
- 3.2 PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
- 3.3 PERSPECTIVA CONTEXTUAL
- 3.4 PERSPECTIVA EVOLUTIVA/SOCIOBIOLÓGICA
- RESUMEN DE LA UNIDAD III
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III
- EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD III
- BIBLIOGRAFÍA
- UNIDAD IV. FORMACIÓN DE UNA NUEVA VIDA, NACIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD IV
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD
- CONTENIDO DE LA UNIDAD
- 4.1 CONCEPCIÓN DE UNA NUEVA VIDA Y FACTORES EMOCIONALES
- 4.2 MECANISMOS HEREDITARIOS
- 4.5 NACIMIENTO Y CULTURA
- RESUMEN DE LA UNIDAD IV
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IV
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
- II-ESTUDIO DE CASO:
- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV
- UNIDAD V. DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS.
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD V
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD V
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD V
- 5.1 ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO SALUD Y SEGURIDAD
- 5.2 EL ESTUDIO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO: SEIS ENFOQUES
- 5.2 DESARROLLO DEL LENGUAJE
- 5.4 TRASTORNO DE DESARROLLO EN LAS PRIMERAS ETAPAS
- RESUMEN DE LA UNIDAD V
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD V
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD V
- BIBLIOGRAFÍA
- UNIDAD VI. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VI
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD VI
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VI
- 6.1 ENFOQUE CONTEXTUAL SOCIAL: APRENDIZAJE POR INTERACCIÓN CON LOS CUIDADORES
- 6.2 TEORÍA DEL APEGO DE BOWLBY
- 6.3 LOS HIJOS DE PADRES QUE TRABAJAN
- 6.4 MALTRATO: ABUSO Y NEGLIGENCIA
- 6.5 VIOLENCIA EN HOGARES, FAMILIAS Y ESCUELAS
- 6.6. EXPLOTACIÓN SEXUAL COMERCIAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
- 6.7 PERSPECTIVA SOBRE EL DESARROLLO DEL GÉNERO
- 6.8 RELACIONES CON OTROS NIÑOS
- 6.9 RELACIONES ENTRE HERMANOS
- 6.10 EL HIJO ÚNICO
- RESUMEN DE LA UNIDAD VI
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VI
- EJERCICIOS DE AUTO EVALUACIÓN DE LA UNIDAD VI
- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VI
- UNIDAD VII. DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA TEMPRANA. DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VII
- COMPETENCIAS CONCRETAS: DE LA UNIDAD VII
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VII
- 7. 1. ASPECTOS DEL DESARROLLO EN LA NIÑEZ TEMPRANA
- 7.2. ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO
- 7.3. DESARROLLO COGNOSCITIVO
- 7.4 ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN: PLANEACIÓN, ATENCIÓN Y MEMORIA
- 7.5 HABLA Y LENGUAJE
- 7.6 EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)
- RESUMEN DE LA UNIDAD VII
- ACTIVIDADES DE LA UNIDA VII
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VII
- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VII.
- UNIDAD VIII. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN INFANCIA TEMPRANA DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD
- ORIENTACIÓN DE LA UNIDAD VIII
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDA VIII
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VII
- 8.1 EL DESARROLLO DEL YO
- 8.2 INICIATIVA FRENTE A CULPA: ERIKSON
- 8.3 JUEGO: EL TRABAJO DE LA NIÑEZ TEMPRANA
- 8.4 EL JUEGO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
- 8.5 RELACIONES CON OTROS NIÑOS
- 8.6. EL AUTOCONCEPTO
- 8.7 LA AUTOESTIMA
- RESUMEN DE LA UNIDAD VIII
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VIII
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN VIII
- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VIII
- UNIDAD IX. DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ MEDIA
- ORIENTACIÓN DE LA UNIDAD IX
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD IX
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD IX
- 9.1 DESARROLLO FÍSICO
- 9.2 SALUD: ESTATURA Y PESO
- 9.3 NUTRICIÓN Y SUEÑO
- 9.4 DESARROLLO DEL CEREBRO
- 9.5 DESARROLLO MOTOR
- 9.6 OBESIDAD E IMAGEN CORPORAL
- 9.7 ASPECTO DE LA MADURACIÓN COGNOSCITIVA
- 9.8 ESTAPA PIAGENIANA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
- 9.9 CAMBIOS EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
- 9.10 RAZONAMIENTO MORAL: LA TEORÍA DE KOHLBERG
- RESUMEN DE LA UNIDAD IX
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD IX
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IX
- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IX
- UNIDAD X. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ MEDIA
- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD X
- COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA UNIDAD X
- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD X
- 10.1 EL YO EN EL DESARROLLO
- 10.3. DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO: SISTEMAS REPRESENTACIONALES
- 10.4. AUTOESTIMA E IMAGEN CORPORAL
- 10.5. EL NIÑO EN LA FAMILIA: ATMOSFERA Y ESTRUCTURA
- 10.6. EL NIÑO EN EL GRUPO DE PARES: ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
- 10.7. AGRESIÓN Y ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
- RESUMEN DE LA UNIDAD X
- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD X
- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD X.
- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD X
- RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS
- UNIDAD I: RESPUESTAS
- UNIDAD II - RESPUESTAS
- UNIDAD III: RESPUESTAS
- UNIDAD IV: RESPUESTAS
- UNIDAD V: RESPUESTAS
- UNIDAD VI: RESPUESTAS
- UNIDAD VIII RESPUESTAS
- UNIDAD IX: RESPUESTAS
- UNIDAD X: RESPUESTAS.
