Lernende Organisationen Das Management komplexer Aufgaben und Strukturen zukunftssicher gestalten

Long description: Systemtheorie, Wissensmanagement, Agilität und erfahrungsbasiertes Lernen unter einem Dach + Zentrales Wertemodell einer lernenden Organisation + Grundlegende Prinzipien und exemplarische Praktiken zur Umsetzung + mit zwei Praxisberichten aus der Industrie Eine le...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vigenschow, Uwe (-)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Alemán
Publicado:	Heidelberg : dpunkt.verlag 2021.
Edición:	Beiträgen von Andrea Stricker und Michele Ceccarelli
Materias:	Organisationsentwicklung Change Management Führung Innovation Wissensmanagement Lean Selbstorganisation Systemtheorie Unternehmenskultur Veränderungsmanagement Strategisches Management Agilität Gruppendynamik Agile Systemisches Denken Agile Leadership Dynamikrobuste Unternehmen Experiential Learning Theory Agiles Lernen
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009630851706719

Tabla de Contenidos:

Intro
Scheitern ist Silber, Lernen ist Gold - ein Einstieg
I Die Ausgangslage
1 Wir brauchen lernende Organisationen
1.1 Ein Lernmodell für Organisationen
1.2 Erfolgsfaktoren: Dynamik und Innovation
2 Organisationen lernen sich anzupassen
2.1 Die fünf Disziplinen
2.2 Der Wandel ist in vollem Gange!
II Konzepte für die lernende Organisation
3 Überblick über die Konzepte
4 Innovation und Wissensarbeit
4.1 Konkurrenz belebt das Geschäft
4.2 Innovationen erzeugen Marktdruck
5 Organisationstheorie
5.1 Organisation - eine Definition
5.2 Firmenstrategie und ihre Umsetzung
5.3 Ziele, ihre Struktur und Erfolgsgrößen
5.4 Wie lernen Organisationen?
5.5 Führung in Organisationen
5.6 Organisationen entwickeln
6 Theorie komplexer Systeme
6.1 Komplexe Systeme
6.2 Direkte und indirekte Regelkreise
6.3 Retrospektive Kohärenz - die Steuerung
7 Systemisches Denken
7.1 Konstruktivismus und Systemik
7.2 Systemgesetze
7.3 Bedeutung in der Praxis
8 Gruppendynamik
8.1 Emergenz: 2 + 2 = 7
8.2 Erkenntnisse aus der Organisationspsychologie
9 Agilität
9.1 Definition
9.2 Rahmen für die Praxis
9.3 Regeln zur Entscheidungsfindung
10 Werte und Kulturveränderung
10.1 Werte im Zusammenspiel
10.2 Werte, Kultur und Mindset
11 Diversität
11.1 Was steckt hinter Diversität?
11.2 Der Preis für Diversität
11.3 Langfristig wirksame Entscheidungen
12 Erfahrungsbasierter Lernprozess
12.1 Lernen - Was steckt dahinter?
12.2 Vom Wissen zum Können
12.3 Lernen in Organisationen
12.4 Experiential Learning Theory
13 Wissensmanagement
13.1 Daten, Informationen und Wissen
13.2 Kreislauf des Wissensmanagements
13.3 Wissen schaffen im Unternehmen
III So funktioniert eine lernende Organisation
14 Lernmodell und Werte.
14.1 Archetyp des Lernmodells
14.2 Das Wertesystem
15 Prinzipien und Praktiken
15.1 Grundlegende Prinzipien
15.2 Zentrale Praktiken
16 Die vernetzten Konzepte
16.1 Ziele - das Führungskonzept
16.2 Rhythmus - das Steuerungskonzept
16.3 Miteinander reden - der Kommunikationsplan
16.4 Experiential Learning - das Lernkonzept
16.5 Werte vermitteln - Personalentwicklung
16.6 Beratung - das Kontrollkonzept
16.7 Kultur - das Wissensmanagementkonzept
16.8 Exzellenz - das Erfolgskonzept
16.9 Verantwortlichkeiten - das Rollenkonzept
16.10 Supervision - das Metakonzept
17 Ziele einer lernenden Organisation
17.1 Universelle Lernziele
17.2 Lernziele durch Lernpläne erreichen
17.3 Nutzen und Wert ermitteln
18 Lernen lernen in Organisationen
18.1 Lernen in drei Dimensionen
18.2 Die drei Stufen des Lernens in Organisationen
18.3 Ethische Höchstleitung
18.4 Veränderungen gestalten lernen
19 Risiken einer lernenden Organisation
19.1 Typische Risiken für den Lernprozess
19.2 Typische Risiken für die Organisation
20 Learning on Demand
20.1 Was bedeutet Lernen bei Bedarf?
20.2 Vier schlanke Beispiele
20.3 Ein umfassendes Beispiel
IV Praxisberichte
21 Praxisbericht: Operational Excellence erreichen
21.1 Veränderung und Führung
21.2 Menschen, Leadership und Verantwortung
21.3 Engagement führt zu Performanz
22 Praxisbericht: Innovationen schaffen
22.1 Wie alles begann ...
22.2 Was bedeutet das heute?
22.3 Flexibel und fokussiert bleiben
V Wie kann es weitergehen?
23 Wie sieht der Anfang aus?
23.1 Erste Maßnahmen
23.2 Aus dem Lernen ein Lernprojekt machen
24 Sinnhaftes, selbstbestimmtes Arbeiten
24.1 New Work
24.2 Ein kurzer Blick in die Zukunft
VI Anhang
Thematische Vertiefungen
Danksagung
Referenzen
Index.

Lernende Organisationen Das Management komplexer Aufgaben und Strukturen zukunftssicher gestalten

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